இந்தியாவில் மேல்நிலைப் பள்ளிப் படிப்பு முடிவில் மாணவர்களின் நல்வாழ்வு குறிப்பிடத்தக்க அளவில் குறைகிறது: ஆய்வு

ஐசிசி நிறுவனத்தின் 'மாணவர் நல்வாழ்வு பல்ஸ் அறிக்கை' ஒன்றின்படி, இந்தியாவில் மாணவர்களின் நல்வாழ்வு மேல்நிலைப் பள்ளிப் படிப்பின் போது குறிப்பிடத்தக்க அளவில் குறைகிறது. இந்த அறிக்கை, மாணவர் தற்கொலை தடுப்பு மற்றும் மன ஆரோக்கியம், நல்வாழ்வு ஆகியவற்றின் மீது கவனம் செலுத்தும் ஒரு விரிவான ஆய்வின் ஒரு பகுதியாகும். படிப்பின் 8-ஆம் வகுப்பில் 62% மாணவர்கள் உயர் மொத்த நல்வாழ்வை அறிவித்தனர்; ஆனால் 12-ஆம் வகுப்பில் இது 43% ஆகக் குறைந்துள்ளது. இந்த முடிவுகள் இந்தியா முழுவதிலும் இருந்து 8,515 மாணவர்களின் பதில்களின் அடிப்படையில் தயாரிக்கப்பட்டவை; இவை, பள்ளிப் படிப்பு முன்னேறும் வரை நல்வாழ்வு, மகிழ்ச்சி, தன்நம்பிக்கை மற்றும் ஊக்கம் ஆகியவற்றில் தொடர்ச்சியான குறைவைக் காட்டுகின்றன. இந்த அறிக்கை, ஆகஸ்ட் 20, 2026 அன்று மும்பையில் நடைபெற்ற 10-வது ஆண்டு ஐசிசி மாநாடு மற்றும் கண்காட்சியில் வெளியிடப்பட்டது.

“இந்த முடிவுகள், மாணவர்கள் எதிர்கொள்ளும் அழுத்தங்களுக்கும் அவர்கள் தேடும் ஆதரவுக்கும் இடையே அதிகரித்து வரும் இடைவெளியைக் குறிக்கின்றன. மகிழ்ச்சி 8-ஆம் வகுப்பில் 65% இருந்து 12-ஆம் வகுப்பில் 48% ஆகக் குறைந்துள்ளது; தன்நம்பிக்கை 64% இருந்து 47% ஆகவும், ஊக்கம் 64% இருந்து 49% ஆகவும் குறைந்துள்ளது. மேலும், பிரச்சனையான உணர்வுகள் வயதுடன் அதிகரிக்கின்றன — பயம், களைப்பு, ஏமாற்றம், தனிமை மற்றும் வருத்தம் ஆகியவை 11-ஆம் மற்றும் 12-ஆம் வகுப்பு மாணவர்களிடையே அதிகபட்ச அளவில் காணப்படுகின்றன. மாணவர்கள் உதவி தேடும்போது, அவர்கள் பெரும்பாலும் நண்பர்கள் (49%) மற்றும் குடும்பத்தினரை (44%) நாடுகின்றனர். சிலர் ஆசிரியர்களை (13%) மற்றும் பள்ளிச் சைகாலஜிஸ்ட்களை (6%) நாடுகின்றனர்; 2% மாணவர்கள் மனோசிகிச்சை நிபுணர்களை நாடுகின்றனர். குறிப்பிடத்தக்க விஷயம், மாணவர்களில் 52% பேர் மனோசிகிச்சை அல்லது ஆலோசனை உதவிக்கு உதவியாக இருக்கும் என நம்புகின்றனர் — இது, அத்தகைய ஆதரவு எளிதில் கிடைக்கும்போது அவர்கள் அதை ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக உள்ளனர் என்பதைக் காட்டுகிறது,” என ஐசிசி நிறுவனம் வெளியிட்ட அறிக்கையில் கூறப்பட்டுள்ளது.

பாலின வேறுபாடு

அறிக்கையின்படி, பெண் மாணவிகள் அனைத்து வகையான பிரச்சனையான உணர்வுகளிலும் ஆண் மாணவர்களை விட குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அதிக அளவில் அவற்றை அனுபவிக்கின்றனர். பயம், களைப்பு, தனிமை, ஏமாற்றம் மற்றும் வருத்தம் என ஐந்து பிரச்சனையான உணர்வுகளிலும், பெண் மாணவிகள் ‘அடிக்கடி/எப்போதும்’ என்ற வகையில் ஆண் மாணவர்களை விட அதிக விகிதத்தில் பதிலளித்தனர். பெண் மாணவிகளில் 33% பேர் பயத்தை அனுபவிப்பதாகவும், ஆண் மாணவர்களில் 23% பேர் அதை அனுபவிப்பதாகவும் கூறினர்.

மேலும், மாணவர்கள் உயர் வகுப்புகளுக்குச் செல்லும் வரை பிரச்சனையான உணர்வுகள் தொடர்ச்சியாக அதிகரித்தன. “பயம் போன்ற பெரும்பாலான உணர்வுகள் 8-ஆம் வகுப்பில் இருந்து 12-ஆம் வகுப்பு வரை ‘அடிக்கடி/எப்போதும்’ என்ற வகையில் தெளிவான ஏற்றத்தைக் காட்டுகின்றன. மேல்நிலைப் பள்ளியின் இறுதியில் உள்ள மாணவர்கள் (11-ஆம் மற்றும் 12-ஆம் வகுப்பு) மொத்த உணர்வு நல்வாழ்வில் மிக மோசமான முடிவுகளைக் காட்டுகின்றனர். அனைத்து பிரச்சனையான உணர்வுகளிலும், 11-ஆம் மற்றும் 12-ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் ‘அடிக்கடி/எப்போதும்’ என்ற வகையில் மிக அதிக அளவில் அல்லது மிக அதிக அளவில் பதிலளித்தனர். இது, கல்வி அழுத்தம், வாரியத் தேர்வுகள், கல்லூரி திட்டமிடல் மற்றும் மன அழுத்தம் ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது,” என அறிக்கை கூறுகிறது.

உயர் அளவு செழிப்பு

மாணவர்கள் பொதுவாக சமூக சேர்க்கை மற்றும் உணர்வு இணைப்பு போன்ற துறைகளில் உயர் அளவு செழிப்பை அறிவித்தனர். பெரும்பாலான குறியீடுகளில், மாணவர்களின் பெரும்பான்மையினர் ‘மிகவும் ஒப்புக்கொள்கிறேன்/ஒப்புக்கொள்கிறேன்’ என்ற வகையில் பதிலளித்தனர் — பெரும்பாலும் 60–80% க்கு மேல். மொத்தத்தில், 62% மாணவர்கள் பள்ளியில் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதாகவும், 78% பள்ளியில் நெருங்கிய நண்பர் ஒருவரைக் கொண்டுள்ளதாகவும், 74% பள்ளியில் பாதுகாப்பாகவும் சேர்த்துக்கொள்ளப்பட்டதாகவும் உணர்கின்றனர். மேலும், 64% மாணவர்கள் தங்கள் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தைக் கவனித்துக்கொள்வதாகவும், 78% நண்பர்கள் மற்றும் குடும்பத்தினர் தங்களுக்கு ஆதரவாக இருப்பதாகவும், 70% தங்கள் எதிர்காலத்தைப் பற்றி நம்பிக்கையுடன் இருப்பதாகவும் கூறினர். பெண் மாணவிகள் சமூக மற்றும் உணர்வு ரீதியாக அதிக செழிப்பை அனுபவிக்கின்றனர்; ஆண் மாணவர்கள் தனிப்பட்ட தாங்குதல் திறனை அதிகமாக மதிப்பிடுகின்றனர்.

மாணவர்கள் உயர் வகுப்புகளுக்குச் செல்லும் வரை நல்வாழ்வு தொடர்ச்சியாகக் குறைந்து, 12-ஆம் வகுப்பில் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் வீழ்ச்சியடைந்தது. அனைத்து குறியீடுகளிலும், 8-ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் மிக அதிக செழிப்பை அறிவித்தனர்; 12-ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் மிகக் குறைந்த செழிப்பை அறிவித்தனர்.

தூக்கம் குறித்த கவலை

இந்த ஆய்வின் முடிவுகளின்படி, மாணவர்கள் உயர் வகுப்புகளுக்குச் செல்லும் வரை தூக்கம் தொடர்ச்சியாகவும் குறிப்பிடத்தக்க அளவிலும் குறைந்துள்ளது. வகுப்பு அடிப்படையிலான போக்கு, கல்வி அழுத்தம் அதிகரிக்கும் போது தூக்கத்தின் தரம் (பரிந்துரைக்கப்படுவது: 7–8 மணி நேரம்) குறைவதைக் காட்டுகிறது.

“மேல்நிலைப் பள்ளியின் இறுதியில் உள்ள வகுப்புகள் (11 & 12) மிகவும் கவலைக்குரிய தூக்கப் பழக்கங்களைக் காட்டுகின்றன. 11-ஆம் மற்றும் 12-ஆம் வகுப்பு மாணவர்களில் 19% பேர் ஐந்து மணிநேரத்திற்கு குறைவாகவே தூங்குவதாகவும், ஏறத்தாழ பாதி பேர் 5–6 மணிநேரம் மட்டுமே தூங்குவதாகவும், 22–23% பேர் பரிந்துரைக்கப்பட்ட 7–8 மணிநேரத்தைத் தூங்குவதாகவும் கூறினர். “இந்த ஆண்டுகளில் மூளைச் செயல்திறன் மற்றும் உணர்வு தாங்குதல் மிகவும் தேவைப்படுகின்றன; ஆனால் மாணவர்கள் மிக அதிக அளவில் தூக்கமின்மையால் பாதிக்கப்படுகின்றனர்,” என அறிக்கை கூறுகிறது.

2025 ஆம் ஆண்டு மாணவர் நல்வாழ்வு பல்ஸ் அறிக்கை, ஐசிசி நிறுவனத்தால் இந்திய பள்ளிச் சான்றிதழ் தேர்வுகளுக்கான கவுன்சில் (சிஐஎஸ்சிஇ) உடன் இணைந்து மேற்கொள்ளப்பட்டது. இந்தியா முழுவதிலும் இருந்து 8,515 மாணவர்கள் இந்த வினாத்தாளில் பங்கேற்றனர்; அவர்களில் பெரும்பாலானோர் 8-ஆம் முதல் 12-ஆம் வகுப்பு வரையிலானவர்கள். இந்த வினாத்தாள் கூகிள் ஃபார்ம்ஸ் மூலம் உருவாக்கப்பட்டு, மின்னஞ்சல் மற்றும் வாட்ஸ்அப் மூலம் பரப்பப்பட்டது.

(பயத்தை வெல்ல உதவி பெற இங்கே தொடர்பு கொள்ளலாம்: ஸ்நேஹா தற்கொலை தடுப்பு ஹெல்ப்லைன்: 044-24640060 (காலை 8 மணி முதல் இரவு 10 மணி வரை); 044-24640050 (24/7)

பிரிஹன்மும்பை முந்திரல் நகராட்சி மன ஆரோக்கிய ஹெல்ப்லைன் 022-24131212 (24x7);

வந்திரேவாலா நிறுவனம்: 18602662345/ 18002333330 (24x7)

ஐ கால்: 022-25521111 (திங்கள் முதல் சனிக்கிழமை வரை காலை 8 மணி முதல் இரவு 10 மணி வரை)

த சாமரிட்டன்ஸ் மும்பை: 8422984528/ 8422984529/ 8422984530 (அன்று முழுவதும் மாலை 3 மணி முதல் இரவு 9 மணி வரை)

கொல்கத்தா: லைஃப்லைன் ஃபவுண்டேஷன் — 033-24637401/32

சமிகானி, கொல்கத்தா - 033-24663504, 7044087949)

வெளியிடப்பட்டது - ஆகஸ்ட் 21, 2026 காலை 10:48 IST